教師が変わる．授業が変わる．子どもが変わる
浜松授業研究の国語
【国語（文学教材）の授業はおもしろいでしょうか】
自分が子供の時、国語の授業はおもしろかったですか？
今、自分の行っている国語の授業が、自分にとって楽しい時間ですか？
自分の行う国語の授業に、子供たちが楽しそうに参加していますか？
文は、子どもでも一度読んでしまえば、大体は何が書いてあるかが分かってしまいます。
頭を使って考える必要は、ほとんどありません。あとは何をすればいいのでしょうか？
型どおりに（指導書通りに、あるいは自分が小学校の時に教わったように）授業するほかありません。
【おもしろくないとすると その原因は】
解明する問題がないからです。
算数でも、理科でも、社会でも、総合的な学習の時間でも、課題を追求するのに、国語は解明する問題がありません。
・文学作品がどういうものか分かっていない。
・文学作品のしかけが分かっていない
・文学作品のしかけが、教材の細部にあることを知らない。
・一つの意見、または並列的な意見からは子どもたちの脳は活性化しません。
・「おやっ」「変だ」「どっちだ」と思うことから、思考が始まります。
浜松授業研究の会
